Рубрика: Без рубрики

Let’s translate fables

4-րդ և 5-րդ դասարաններ

Նախագիծ

Տեսակը՝ շարունակական

Նպատակը՝ սովորողները թարգմանում են առակներ՝ անգլերենից հայերեն: Թարգմանված առակը հրապարակում են իրենց անհատական բլոգում: Նախագիծն ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում: Զարգանում են սովորողների թարգմանական և վերլուծական հմտությունները, դատողությունը։ Ձեռք են բերում նոր բառապաշար։

Արդյունքում ստանում ենք երկլեզու առականի, որը յուրաքանչյուր սովորող տեղադրում է իր անձնական բլոգում, իսկ արդյունքը ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում։

Առակները ընկտրում ենք հետևյալ կայքից:

Рубрика: Без рубрики

A house in the forest

3-րդ դասարան 

Նախագիծ

Կարդում ենք «A house in the forest» հեքիաթը, որը թարգմանելուց հետո վերածում ենք այն դերախաղի: Սովորողներից յուրաքանչյուրին տրվում է մի կերպար ներկայացնելու համար:

Արդյունքում ստանում ենք հետաքրքիր տեսանյութ ձայնագրելով իրենց բանավոր խոսքը, որը իրենից ներկայացնում է փոքրիկ ներկայացում:

Ակնկալվող արդյունքը՝ ուսումնական տեսաֆիլմ,որը կհրապարակվի դասվարի և  դասավանդողի բլոգներում:

Рубрика: Без рубрики

Is this your …?

2-րդ դասարան

Թեմա՝ Is this your …?

Yes, it is.

No, it isn’t.

Նախագիծ

Սովորողները բերում են որոշակի իրեր, կարող են լինել խաղալիքներ կամ գրենական պիտույքներ:Հավաքում ենք ամբողջը մի տեղ, որից հետո սովորողները զույգերով գալիս են և ընտրելով մեկական իր հարցնում են դասընկերոջը Is this your …?, եթե այդ առարկան իրենն է լինում ասում է Yes, it is, եթե ոչ՝ No, it isn’t.

Այնուհետև ձայնագրվում է իրենց բանավոր խոսքը, որը իրենից ներկայացնում է երկխոսություն:

Ակնկալվող արդյունքը՝ ուսումնական տեսաֆիլմ,որը կհրապարակվի դասվարի և  դասավանդողի բլոգներում:

Рубрика: Без рубрики

Seasons+Colours

5տարեկաններ և 1-ին դասարան

Թեմա՝ Seasons+Colours

Նախագիծ

Վերը նշված թեման լավ յուրացնելուց հետո, յուրաքանչյուր սովորող նկարում է տարվա եղանակները իր պատկերացմամբ և գույներով, արտասանելով հետևյալ՝

Spring is green,

Winter is white,

Autumn is yellow,

Summer is bright.

Այնուհետև ձայնագրվում է իրենց բանավոր խոսքը՝ նկարագրելով իրենց իսկ նկարած նկարը:

Ակնկալվող արդյունքը՝ ուսումնական տեսաֆիլմ,որը կհրապարակվի դասվարի և  դասավանդողի բլոգներում:

Рубрика: Без рубрики

Մայիսյան նախագծեր

1-ին դասարան

Թեմա՝ Seasons+Colours

Նախագիծ

Վերը նշված թեման լավ յուրացնելուց հետո, յուրաքանչյուր սովորող նկարում է տարվա եղանակները իր պատկերացմամբ և գույներով, արտասանելով հետևյալ՝

Spring is green,

Winter is white,

Autumn is yellow,

Summer is bright.

Այնուհետև ձայնագրվում է իրենց բանավոր խոսքը՝ նկարագրելով իրենց իսկ նկարած նկարը:

Ակնկալվող արդյունքը՝ ուսումնական տեսաֆիլմ,որը կհրապարակվի դասվարի և  դասավանդողի բլոգներում:

2-րդ դասարան

Թեմա՝ Is this your …?

Yes, it is.

No, it isn’t.

Նախագիծ

Սովորողները բերում են որոշակի իրեր, կարող են լինել խաղալիքներ կամ գրենական պիտույքներ:Հավաքում ենք ամբողջը մի տեղ, որից հետո սովորողները զույգերով գալիս են և ընտրելով մեկական իր հարցնում են դասընկերոջը Is this your …?, եթե այդ առարկան իրենն է լինում ասում է Yes, it is, եթե ոչ՝ No, it isn’t.

Այնուհետև ձայնագրվում է իրենց բանավոր խոսքը, որը իրենից ներկայացնում է երկխոսություն:

Ակնկալվող արդյունքը՝ ուսումնական տեսաֆիլմ,որը կհրապարակվի դասվարի և  դասավանդողի բլոգներում:

3-րդ դասարան 

Նախագիծ

Կարդում ենք հեքիաթ, որը թարգմանելուց հետո վերածում ենք այն դերախաղի: Սովորողներից յուրաքանչյուրին տրվում է մի կերպար ներկայացնելու համար:

Արդյունքում ստանում ենք հետաքրքիր տեսանյութ ձայնագրելով իրենց բանավոր խոսքը, որը իրենից ներկայացնում է փոքրիկ ներկայացում:

Ակնկալվող արդյունքը՝ ուսումնական տեսաֆիլմ,որը կհրապարակվի դասվարի և  դասավանդողի բլոգներում:

4-րդ և 5-րդ դասարաններ

Նախագիծ

Տեսակը՝ շարունակական

Նպատակը՝ սովորողները թարգմանում են առակներ՝ անգլերենից հայերեն: Թարգմանված առակը հրապարակում են իրենց անհատական բլոգում: Նախագիծն ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում: Զարգանում են սովորողների թարգմանական և վերլուծական հմտությունները, դատողությունը։ Ձեռք են բերում նոր բառապաշար։

Արդյունքում ստանում ենք երկլեզու առականի, որը յուրաքանչյուր սովորող տեղադրում է իր անձնական բլոգում, իսկ արդյունքը ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում։

Առակները ընկտրում ենք հետևյալ կայքից:

Արդյունքները՝

Մանե Հովհաննիսյան

Գայանե Խաչատրյան

Արտյոմ Զաքարյան

Տաթև Մամիկոնյան

Рубрика: Без рубрики

Կրկնազատիկ

Ապրիլի 26

Այսօր Հարավային դպրոցում իրականացվեց Զատկական ծես, որը սկսվեց հեղինակային կրթական ծրագրի պարապմունքով: Այնուհետև Զատկական – մաթեմատիկական խնդրագրքերի ներկայացումից հետո սկսվեց նախագծային ուսուցումը:Սովորողները բաժանվեցին խմբերի և իրականացրեցին տարբեր գործառույթներ:IMG_3652

3.2 դասարանում մարզատոն է: Երեխաներ կատարում են տարբեր վարժություններ, այնուհետև բաժանվում են թմերի և խաղում խաղեր:

Փոքրիկ բնապահպանները շրջում են բակում, ուսումնասիրում և ծանոթանում տարբեր ծառատեսակների հետ և որոշում ծառի տեսակը, որից հետո ծնողների օգնությամբ տեղադրում են անվանական ցուցանակների ծառերի և պուրակների մոտ:

Պարտեզի փոքրիկները ևս տոնում են կրկնազատիկը:

IMG_3527IMG_3576

Զատկական ծեսը շարունակվում է և դառնում ավելի ու ավելի գունագեղ:

Рубрика: Без рубрики

Happy Easter/Ուրախ Զատիկ

Ապրիլի 26

Նախագծի տեսակը՝ կարճաժամկետ

 

Նախագծի մասնակիցները՝ 2-րդ դասարանի սովորողներ

Ընթացքը՝ Սովորում ենք և երգում ենք երգ կապված Զատկի տոնի հետ: Սովորում ենք անգլերեն բանաստեղծություն Զատկի խորհրդանիշի՝ նապաստակի մասին:

Խաղում ենք խաղեր անգլերեն խոսքը և ուշադրությունը զարգացնելու համար:

Խաղ առաջին

Շրջան ենք կազմում և սկսում ենք հաշվել 1-10 անգլերենով: Հասնելով 7 թվին՝ մասնակիցը թվի փոխարեն պետք է ասի I Love The Easter Bunny: Եթե մասնակիցը սխալվում է և անգերեն անվանում է 7 թիվը, ապա դուրս է մնում խաղից: Խաղի վերջում մնում է մեկը, ով ամենաուշադիրն է լինում խաղի ընթացքում:

Խաղ երկրորդ

Խաղի սկզբում ունենում ենք թղթե մեծ ձու: Շրջան ենք կազմում, մասնակիցներից մեկը փակ աչքերով, որպես նապաստակ կանգնում է շրջանի կենտրոնում, որոշում ենք, թե ում մոտ է լինելու ձուն: Այնուհետև երեխաները սկսում են արտասանել հետևյալը.

Easter Bunny, Easter Bunny, where’s your egg?
Somebody stole it from your home!

Նապաստակը ունի 3 գուշակելու հնարավորություն և պետք է գտնի, թե ում մոտ է ձուն:

Արդյունքը՝ Կստանանք անգլերեն պատումներ տեսանյութերի և լուսանկարների տեսքով: Երեխաները կստանան բավականություն խաղերից և երգերից:

Рубрика: Без рубрики

Do you like?

1-ին դասարան

Թեմա՝ Food

Նախագիծ

Վերը նշված թեման լավ յուրացնելուց հետո, յուրաքանչյուր սովորող տանը պատրաստում է տեսանյութ, որտեղ հարցերի միջոցով պատմում է իր սիրած և չսիրած ուտելիքների մասին:

Ակնկալվող արդյունքը՝ ուսումնական տեսաֆիլմ,որը կհրապարակվի դասվարի և  դասավանդողի բլոգներում:

 

Рубрика: Без рубрики

Թարգմանչական նախագիծ

Մասնակիցներ՝ 4-րդ և 5-րդ դասարանի սովորողներ

Տեսակը՝ շարունակական

Նպատակը՝ սովորողները թարգմանում են առակներ՝ անգլերենից հայերեն: Թարգմանված առակը հրապարակում են իրենց անհատական բլոգում: Նախագիծն ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում: Զարգանում են սովորողների թարգմանական և վերլուծական հմտությունները, դատողությունը։ Ձեռք են բերում նոր բառապաշար։

Արդյունքում ստանում ենք երկլեզու առականի, որը յուրաքանչյուր սովորող տեղադրում է իր անձնական բլոգում, իսկ արդյունքը ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում։

Առակները ընկտրում ենք հետևյալ կայքից:

Рубрика: Без рубрики

Թարգմանչական նախագիծ

4-րդ և 5-րդ դասարաններ

Նախագիծ

Տեսակը՝ շարունակական

Նպատակը՝ սովորողները թարգմանում են առակներ՝ անգլերենից հայերեն: Թարգմանված առակը հրապարակում են իրենց անհատական բլոգում: Նախագիծն ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում: Զարգանում են սովորողների թարգմանական և վերլուծական հմտությունները, դատողությունը։ Ձեռք են բերում նոր բառապաշար։

Արդյունքում ստանում ենք երկլեզու առականի, որը յուրաքանչյուր սովորող տեղադրում է իր անձնական բլոգում, իսկ արդյունքը ամփոփվում է դասավանդողի բլոգում։

Առակները ընկտրում ենք հետևյալ կայքից:

Արդյունքները՝

Մանե Հովհաննիսյան

Գայանե Խաչատրյան

Արտյոմ Զաքարյան

Տաթև Մամիկոնյան